Evolución de los conceptos
La pregunta es: ¿La formación musical recibida en el conservatorio, en magisterio, en musicología, lo capacita a uno para explicar y desarrollar teoría? En absoluto. Una cosa es, por ejemplo, saber de contrapunto, saber de armonía, y otra cosa bien distinta es saber de didáctica del contrapunto, de didáctica de la armonía. Una buena parte de mis alumnos son profesores de música, prácticamente todos son docentes por oposición; ¿pero qué trascendencia tienen los títulos frente a los conocimientos? Los títulos se muestran, los conocimientos se demuestran. Aquellos alumnos que llevan largo tiempo estudiando conmigo tienen apuntes de teoría musical dictados por mí que contienen notables errorres teóricos; he aquí uno de esto errores: En el compás de 3/4 la primera parte es Fuerte, la segunda y tercera son Débiles. Fuerte significa acentuado, Débil significa no acentuado.
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