Bueno. Son normas "pobres e imprecisas" (aunque completadas oralmente en el aula) porque de lo contrario la asignatura no seria Educacion Musical de ESO, sino Composición y Armonía (por ponerle un nombre). De hecho, en anteriores intentos, el exceso de normas y consejos no producia mejores resultados. Ya sabía yo que me estaba metiendo en "camisas de once varas", pero estoy satisfecho con la experiencia. Seguro que me ayudará a emprender otras similares en el futuro, aprendiendo de los errores, que por supuesto los ha habido. Por lo demás, no me importa haberme saltado las normas que conducen a la "creación artística valida", pues me temo que es algo inalcanzable en aulas con mas de 30 adolescentes. A no ser que no tenga ninguno de los dos pies en la tierra. Con esto: http://dopolesei.blogspot.com/2010/05/composicion-de-melodias-sobre-unos.html , considero cumplidos sobradamente los objetivos que me planteé con esta actividad. Saludos Paco Carpena.
Bueno. Son normas "pobres e imprecisas" (aunque completadas oralmente en el aula) porque de lo contrario la asignatura no seria Educacion Musical de ESO, sino Composición y Armonía (por ponerle un nombre). De hecho, en anteriores intentos, el exceso de normas y consejos no producia mejores resultados.
ResponderEliminarYa sabía yo que me estaba metiendo en "camisas de once varas", pero estoy satisfecho con la experiencia. Seguro que me ayudará a emprender otras similares en el futuro, aprendiendo de los errores, que por supuesto los ha habido.
Por lo demás, no me importa haberme saltado las normas que conducen a la "creación artística valida", pues me temo que es algo inalcanzable en aulas con mas de 30 adolescentes. A no ser que no tenga ninguno de los dos pies en la tierra.
Con esto: http://dopolesei.blogspot.com/2010/05/composicion-de-melodias-sobre-unos.html , considero cumplidos sobradamente los objetivos que me planteé con esta actividad.
Saludos
Paco Carpena.